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林周二

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研究者という職業単行本 – 2004/9/1

林周二 (著)

13

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本の長さ

261ページ
言語

日本語
出版社

東京図書
発売日

2004/9/1
ISBN-10

4489006853
ISBN-13

978-4489006852
すべての詳細を表示

長谷川修司
125
新書
40個の商品：￥51から

登録情報

出版社 ‏ : ‎ 東京図書 (2004/9/1)
発売日 ‏ : ‎ 2004/9/1
言語 ‏ : ‎ 日本語
単行本 ‏ : ‎ 261ページ
ISBN-10 ‏ : ‎ 4489006853
ISBN-13 ‏ : ‎ 978-4489006852

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林周二

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読者

研究者として生きることを考えるうえで

2017年3月1日に日本でレビュー済み

Amazonで購入

著者は社会科学と工学の学際的なベテラン研究者です。
理系と文系の垣根を越えて、研究者に求められる姿勢や適正を考察。

著者は繰り返し「流行の研究テーマに惑わされない」ことを主張しています。
理由として，流行のテーマは秀才や天才が集う激戦分野であり、
凡才が取り組むには向いてないと述べてます。
さらに、研究者は自分の得意不得意を受け入れ、自分に合った研究テーマを選択することを主張しています。
自分のことを知ることで、自分の研究したいこと、できることが見えてくるということでしょうか。

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Toshiki

大事なことを忘れるな。

2017年5月13日に日本でレビュー済み

Amazonで購入

日本の社会には世襲が多い。政治界はもちろん、アカデミズム界でもその傾向は強い。著者の父親は九州大学の教授だったとのこと。著者の人生に大いにプラスに働らいたことでしょう。その事実を念頭におき、参考にするにはよいと思う。

3人のお客様がこれが役に立ったと考えています

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hisa-taro

研究者を目指している人にオススメ

2007年10月13日に日本でレビュー済み

Amazonで購入

統計・社会科学研究者である著者が半世紀にわたる研究生活での経験をもとに著した本。
著者の専門がら、やや社会科学での例が多いが、理工系の研究者でも読める内容。
研究者という職業の魅力・楽しさ・厳しさが詰まっている。
研究者が陥りがちな事への戒めや、日本の研究世界の問題点は的を射ておりおもしろい。
若手の研究者や大学院生、研究者を目指す大学生などに読んでほしい１冊。

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RIKI

良い本に出合えました

2006年7月31日に日本でレビュー済み

私は現在、４年生で生物系の化学を学んでいる者です。

４年生ということで、就職と進学の選択を迫られています。

このような立場からの、レビューをしたいと思います。

林先生の本を読んで・・・

まず、研究職に現実的な希望を持てました。

研究者といえば、「一流」の者しか価値が無いのではないか？　といった、私の価値観を少しは修正できたように思います。

また、漠然と理解しているが、上手に説明できないような本質的な考え方、繋がり方を林先生は明瞭な文で示してくださっているように思います。

抽象的な言葉で感想を述べると、２時間程度の素晴らしい講義を受けたかのような経験を与えてくれる本です。

13人のお客様がこれが役に立ったと考えています

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ぶれぐま

日本の研究スタイルを内面から抉る

2006年7月13日に日本でレビュー済み

　長年の研究者生活を肌で感じてきた筆者が、研究者とはかくあるべきもの、という議論を「僕」「君」と、研究職を目指す若手の読者へ語りかけるように展開した著書。

　筆者はまず、研究者と教育者、そして科学者を明確に区分する。research workerという言葉が表すように、体を動かし自ら科学の最先端を切り開いていく「仕事人」こそ研究者であるという。椅子にふんぞり返ってでもできる「学者」体質が、科学するものの本質では決してありえないということを、強く主張している。同感である。

　また、研究をするという動機が（プロアマ問わず）、「未知の事項を明らかにしたい」というものでなくてはならない、ということも終始徹底して述べられている。

　これらのことは、全く当然のことでもあるが、しかし筆者は本書で、それがなされておらず、いわばぬるま湯のような研究体制と、それに適した若手研究者を生み出してしまう、日本の現在の大学・大学院教育を鋭く、しかも核心を突いて批判する。

　少々海外との比較が浅い（もしくは多少偏った）点があるとは言え、非常に重要な問題提起をしている著作である。これから本格的に研究の道を目指そうと思っている若手研究者はもちろん、いわゆる「大先生」と呼ばれている方々にも、広く読んでいただきたい一冊である。

31人のお客様がこれが役に立ったと考えています

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jinchoku

類書の中では境界領域であるのが特徴。読みやすい。

2006年4月26日に日本でレビュー済み

　研究者を志す若者（学部後半〜大学院前期）を読者に想定して書かれた先輩研究者の経験談の一種です。類書は多数ですが、著者が社会科学と経営工学にまたがる分野で活躍されており、事例が広範な分野に渡っていることは本書の特徴です。著者の研究姿勢や研究者の資質、昨今の大学院生に求めること等には共感する部分が多くあります。研究者志望の学生には早いうちに手に取ってもらいたいと思います。

　首肯した個所をいくつか本文から抜粋しましょう。

　・「いろんな学問道場（社会科学系と理・工・医学系では、皆それぞれ学風、つまり道場の気風が違う）へ出入りしているうちに、少しづつでも当方の熱意や仕事能力を認めて貰えれば、外様の研究者でも、先方は弟子の一角に加えてくれるし、そうなると師の後にくっついて歩き、さらに勉強の場を広げることができるようにもなる（P.18）」･･･大学院へ進学する際に、学部とは別の大学を選択することがアメリカほど一般的でない日本では大切です。大学の中だけで閉じてしまうのでなく、学生のうちから外部の研究所や機関と連携して研究をする機会を得ることが重要です。

　・「詰まらない（trivial末梢的な）研究テーマに関わりあって、研究者人生の貴重な時間をあたら浪費してはいけない。何が重要で本質的か、何が瑣末で抹消的かを見極めることは、研究者の眼力に関わる最も大切なことである（P.27）」･･･同感です。老いてなお活躍されている研究者の課題設定力には目を見張るものがあります。そのテーマが更に広が得るか、あるいは袋小路かは博士号を取得する際の課題設定としても極めて重要です。日本では指導教官が与えてくれる場合も多いのですが、将来、一人の研究者として競争していく際には、自分で課題を設定するトレーニングをしてこなかったことは致命的になります。

43人のお客様がこれが役に立ったと考えています

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ＢＯＮＯ

我々若輩研修者に向けた熱いメッセージ．

2005年1月24日に日本でレビュー済み

まず，冒頭で我々に　研究【者】としての自覚を促す．
それは，自由職業人であり，本質的には，実社会の制度的機構に組み込まれていない個人である．また，地位や年齢などに関係なく自由に仕事ができ，かつ本人の実力次第では社会から直接，個人としての評価を受ける立場であると．
今の体制を嘆く前に，自分自身で研究環境を作っていくという意識の大切さを説く．
そのための具体的な方法として，
・自分の素質を見極めること
・世界を広げること
・情報を発信すること
　そして良い「問い」を生みだすことに大きな労力をかけること．
を力説する．
著者の体験から生み出されるこれらのメッセージを熱く受け止めたい．

14人のお客様がこれが役に立ったと考えています

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コンタナトス

研究者とは？職業とは？そして職業研究者とは？

2006年10月5日に日本でレビュー済み

本書は二つ（三つ）の難問を同時に扱っていると言える。それは、研究者とは？と、職業とは？であり、更に研究者という職業とは？という超難問に挑んでいる。それぞれの（自称も含む）研究者がそれぞれの研究者観を持っているし、それぞれの職業人がそれぞれの職業観を持っているので、どれが正しい「研究者いう職業」観を持っているかは誰にも言い得ない。しかし、本書はその難問に果敢に切り込んでおり、若い読者に多くの示唆を与えるだろう。しかし、本書に書かれたことは基本的に著者個人の経験に根ざした「考え」に過ぎず、その意味で適度な距離感を保つ必要がある。本書の内容と読者の考えが同じであっても決してぬか喜びせず、また逆に全く異なる場合であっても悲観する必要はない。

21人のお客様がこれが役に立ったと考えています

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